A
Secretaria Municipal de Educação convida todos os Professores, Especialistas e Gestores da
Rede Municipal de Ensino a participarem da 3ª Jornada Pedagógica
de Itapoá.
A
abertura acontecerá no próximo dia 02 (Segunda-feira), às 08:00 Hs
no Espaço Itapoá (em frente ao prédio da antiga Prefeitura), com a
Palestra da Profª. Dra. Marlene Zwierewicz.
Nos
dias 02 (tarde), 03 e 04/02/2015,
os professores participarão
da formação com a equipe do SENAC, conforme cronograma abaixo.
O
objetivo da Jornada é a formação continuada dos professores e
equipes gestoras da Rede Municipal de Ensino, aumentando a qualidade
da educação oferecida em Itapoá, capacitando todos os
profissionais em exercício.
CRONOGRAMA
02/02/2015
– Abertura – Manhã
Participantes:
Todos os Profissionais
Local:
Espaço Itapoá
Horário:
07:30 às 11:30 Hs
02/02/2015
– Tarde
Local:
Escola Frei Valentim
Participantes:
Professores de Educação Infantil, Séries Iniciais e Educação
Física – Formação SENAC
Horário:
13:30 às 17:30 Hs
02/02/2015
– Tarde
Local:
Escola Claiton Almir Hermes
Participantes:
Professores de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Artes,
Matemática, Ciências, História, Geografia e Ensino Religioso e
Equipe Gestora – Formação SENAC
Horário:
13:30 às 17:30 Hs
03
e 04/02/2015 – Manhã e Tarde
Local:
Escola Frei Valentim
Participantes:
Professores de Educação Infantil, Séries Iniciais e Educação
Física – Formação SENAC
Horário:
08:00 às 12:00 Hs
13:30 às 17:30 Hs
03
e 04/02/2015 – Manhã e Tarde
Local:
Escola Claiton Almir Hermes
Participantes:
Professores de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Artes,
Matemática, Ciências, História, Geografia e Ensino Religioso e
Equipe Gestora – Formação SENAC
Horário:
08:00 às 12:00 Hs
13:30 às 17:30 Hs
OBS.:
- No dia 04/02, no período da tarde, a EQUIPE GESTORA deverá encaminhar-se as suas respectivas escolas para trabalho interno;
- Nos dias 05 e 06, TODOS OS PROFISSIONAIS, deverão encaminhar-se as suas unidades escolares.
Em
caso de dúvidas, entrar em contato com a Secretaria de Educação no
telefone 3443-8843.
